教育領域正在經歷一場前所未有的沖擊,在線教育、虛擬課堂、人工智能等新興技術正在改變曾經的學習方式和教育體系。與之相對應的是教育要素正在發生深刻變革,教育需要與社會的發展相適應。科技在迅速發展,數字化水平在不斷提高,教育的重要性日益凸顯,教育數字化轉型正在快速推進。

教育部教育數字化專家咨詢委員會主任楊宗凱教授曾對教育數字化轉型下過這樣的定義:教育數字化轉型是利用現代信息技術支持教育在育人方式、辦學模式、管理體制、保障機制等方面創新,推動教育流程再造、結構重組和文化重構,改變教育發展動力結構,促進教育研究和實踐范式變革,最終實現人的全面、自由、個性化發展。

當下教育的數字化變革,可以分為學校教育與家庭教育。學校教育具體表現為利用智慧教育平臺改變教育方式;家庭教育則表現為家庭教育場景對各種智能學習類工具和方案的利用上。

在近期熱播的英語類兒童成長紀實秀“第二屆iEnglish英語風采秀總決選”中,數十位來自全國各地的4-15歲青少年兒童在這個舞臺上運用流利的英語向世界講述了一個又一個精彩的中國故事。而他們無一不借助iEnglish智能英語學習解決方案,在英語學習上獲取了極大的進步,并具備了將英語作為第二語言實現無障礙交流的能力。觀眾看到了智能學習解決方案帶來的效果,也看到了教育數字化轉型的必要性。

智能學習工具能夠助力孩子的學習,這是不爭的事實。iEnglish智能英語學習解決方案更是通過智能科技實現以孩子為中心,依托于大數據和人工智能技術,為學習者了提供海量的原版英文閱讀素材,同時通過智能測評還可以結合學習者的英語水平為學習者提供個性化的學習資源智能推送。在當今數字化與信息化技術都在飛速發展的時代,學生們的學習需要這樣的智能工具,才能在快節奏中跟上時代步伐,不被時代所淘汰。

而智能化學習工具,更是未來的大勢所趨。舊日的車馬慢,人的所思所想困于一方天地;新時的征程長,人的腳步跨出國線越過地球沖至宇宙。傳統的教育方式已經無法滿足人們對知識的渴求,對效率的追求,對科學學習的要求。而教育數字化首先是打破了教育的時空限制,形成了任何時間任何地點都可學的泛在學習新形態;其次是打破了一門課、一本書的局限,極大地豐富了教育內容,為學習者廣泛吸取和選擇學習內容提供了無限廣闊的天地;最后教育數字化打破了標準化、統一化的教學模式,為真正實現因材施教提供了可能。

如iEnglish智能英語學習解決方案一般,教育數字化的個性化體現在自適應學習技術的運用,即通過構建揭示學科知識內在聯系的知識圖譜,測量和診斷學習者的已有水平,跟蹤學習者的學習過程,收集和分析學習者的學習數據,為學習者提供個性化的學習方案,推送合適的學習資源和學習路徑,在反復測量、推送、學習、反饋的過程中,把握學習者的最近發展區,為每個人提供最適合的學習內容和學習節奏,激發學習者的學習興趣和學習熱情,滿足學習者的成就感,建立學習者的自信心,使每個人成為一個獨特的“這一個”。

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