秋日的威信縣，層林盡染中涌動著紅色基因傳承的熱潮。2025年9月20日至25日，威信縣扎西小學麒麟分校、第二小學、三桃中學及威信縣共2000余名師生，在威信紅翼教育統(tǒng)籌引領、威信獵鷹青少年綜合實踐教育基地全程執(zhí)行下，展開了一場貫穿歷史與未來的立體化紅色研學實踐。這場跨越時空的“行走的思政課”，以“紅色基因+科技賦能”的雙軸驅動，為革命老區(qū)教育創(chuàng)新寫下生動注腳。

紅色熱土上的精神淬煉

9月20日清晨，扎西紅軍烈士陵園蒼松翠柏間，麒麟分校學子肅立默哀。隨著紅色講解員王老師的講述，1935年“扎西會議”期間紅軍擴編整編、輕裝北上的歷史場景在紀念碑前重現(xiàn)。研學隊伍隨后深度走訪扎西會議紀念館與會址，透過泛黃的《中央告全黨同志書》手稿、磨損的綁腿布等238件革命文物，學生們在“實物檔案”中觸摸紅色脈絡。三桃中學教師觀察到，當歷史課本中的“雞鳴三省”地理概念與實景沙盤模型對應時，學生們自發(fā)圍成小組討論戰(zhàn)場態(tài)勢，“知識內化效率遠超課堂教學”。

科技賦能重塑研學體驗

在獵鷹教育基地航天航空科技展館，VR技術將紅色教育推向多維時空。戴上頭顯設備，五年級學生陳宇航置身“天和核心艙”，透過舷窗俯瞰地球弧線時脫口而出：“當年紅軍翻越烏蒙山，現(xiàn)在我們在太空守護祖國！”這種“從長征路到飛天路”的意象連接，正是課程設計團隊的匠心所在。VR跳傘模擬器還原了空降兵訓練場景，第二小學學生在失重體驗中領悟軍人血性；沉浸式飛行影院里，《長征組歌》交響樂與4D動感座椅協(xié)同運作，讓紅軍四渡赤水的歷史圖景直擊心靈。基地負責人朱教官介紹：“我們運用19項數(shù)字技術，讓革命精神可感知、可交互，青少年認知留存率提升40%。”

產教融合激活老區(qū)動能

作為縣域國有企業(yè)打造的研學品牌，紅翼教育通過資源整合，將散落的162處革命遺址串珠成鏈，構建起“紅色遺址+拓展基地+科技場館”的矩陣式研學體系。此次活動中，獵鷹教育基地除提供全流程服務外，更聯(lián)合科技集團開發(fā)定制化課程模塊，使老區(qū)青少年同步感知國家科技前沿。數(shù)據(jù)顯示，研學期間周邊民宿入住率達92%，扎西紅色小鎮(zhèn)手工藝品銷量同比增長67%，印證了“教育鏈-產業(yè)鏈”的良性互動。

立體育人體系初現(xiàn)端倪

當三桃中學學生在綜合實踐基地觀看情景劇時，歷史敘事與藝術表達相得益彰；當學生在獵鷹基地發(fā)射自制的“扎西一號”火箭模型，革命精神與科創(chuàng)夢想完成時代接力。老師及家長評價：“這種‘走讀歷史+觸摸未來’的研學模式，既筑牢了精神根基，又打開了成長視界。”

當前，威信縣正以此次大規(guī)模研學為契機，聯(lián)合國內頂尖教育機構研發(fā)“紅藍融合”課程體系（紅色基因+藍色科技），計劃年內形成覆蓋K12階段的標準化研學方案。這片承載著歷史榮光的紅色熱土，正在書寫革命精神傳承與教育形態(tài)創(chuàng)新的時代答卷。

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